童话一般有哪4种，其代表作是？

童话一般有古典童话、文学童话、民间童话、科技童话4种，其代表作是；

1、古典童话《木偶奇遇记》

2、文学童话《渔夫和金鱼的故事》

3、民间童话《一千零一夜》4、科学童话《五兄弟闯关》

童话体裁主要特点

童话是儿童文学的一种。通过丰盛的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行想法教育。一般故事务节神奇曲折，生动浅显，对天然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（《辞海》）

童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。然而童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想气氛以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。（《儿童文学辞典））

从表现技巧来看，童话大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。但这三者并非截然分开的，有时互有联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现技巧，也有拟人体表现技巧。以此类推，其它也是如此。

从表现题材上看，童话（大概念的“童话”）又分为科学童话（又称“智慧童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类。而平时所说的“童话”则默认为“文学童话”。

常人体童话这类童话中的人物，看起来与常人完全一样，但其性格、行为、遭遇都极度夸张，往往具有某种讽刺性和象征性。

例如《怪电视’里面，“我”是普通孩子，但他的遭遇却特别特别：他家的电视中，狮子居然会跑出来，电视里的人居然头朝下，脚朝上，还反过来嘲笑“我”是倒过来的，他还跟电视里的小偷搏斗等等。《胖子学校》，不管是歪歪校长也好，主考老师也好，或是圆圆、球球、团团也好，虽然都是普通人，但在现实全球中，却又无法找到这样的人。

超人体童话这类童话所描写的是超天然的人物及其活动，主人公常为神魔仙妖、巨人侏儒之类，他们大都有变幻莫测的魔法和种种不平凡的技艺，这类童话多见于民间童话和古典童话之中。不过，在一些现代童话作家的童话创作中，也常常采用这种表现技巧。

例如，小编认为‘五彩云毯’里面，白衣仙女、太阳神、雨神等都是超天然的人物，七仙女采集各色云朵，编织云毯等等行为，在现实社会中是无法找到的，但作品中所表现的想法情感又是人类所共有的。

古典童话

文学童话中的一类。泛指各民族古代作家创作的童话；有时也专指其中某些杰出的作品。如十九世纪丹麦作家安徒生创作的童话，意大利柯洛迪的《木偶奇遇记》，英国卡洛尔的《爱丽丝漫游奇境记》等。

科学童话科学童话又称智慧童话、天然童话，是童话（广义的童话）的一个分支，它具备童话的各种特点。它和文学童话（狭义的童话）是一对孪生姐妹。然而与一般童话相比，科学童话具有一定的智慧性，它是以科学智慧为内容的,所表现的主题也与天然科学有关。科学童话与一般文学童话的区别在于,它把科学内涵和童话构思结合起来，即把科学的理性概念化作为幻想的感性形象，既富于科学的启迪，又具有艺术的审美。科学童话所涉及的智慧内容一般较为单纯，它并不负有普及科学的任务，但它能培养读者对天然科学的兴趣，启迪少年儿童的智慧。例如杨楠的《胖子学校》、《五兄弟闯关》就是属于此类童话。

民间童话民间童话是民间创作和流传的适合儿童阅读的幻想故事。其故事务节奇异动人，具有浓厚的幻想和丰盛的想像，为群众所欢迎。

民间童话的幻想有两种：一种是幻想情节贯穿全篇。另一种幻想情节只表现在局部。民间童话中的幻想情节的提高，有两个出发点：一是歌颂劳动，帮助朴实的劳动者；一是热爱善良、穷苦的被压迫者。反映了善良的大众向往美妙生活的愿望。童话的结局，总是正直、善良、朴实、被污辱被压迫的人得到好结局，而一切坏人最后都遭到失败。在人物配置上，多用鲜明的对照法。如品德相反的两兄弟，心地不同的主和仆等。故事经过多次反复和种种纠葛，好人和坏人最终得到相反的结局，表现了大众对善良、正直、勤勉等品德的热诚歌颂和对贪婪、自私、残暴等丑恶行为的尖锐批判。

民间童话的想法内容特别丰盛，常见主题有对劳动和劳动者的颂扬，对未来美妙生活的追求，使美妙生活和胜利的结局跟劳动、智慧联系在一起。在情节提高中，经常出现神奇的宝物或动物作为主人公的助手和武器。它们只有掌握在品格善良的主人公手里才有效验，而如果坏人掌握了它，不是失去影响，就是得到惩罚。

民间童话的主人公并不限于劳动者，有时还有仙女、国王、公主、王子等等。他们往往被描绘成勇壮、多情的善良人物，时而和人民一起去战胜妖魔，时而成为人民的伙伴。在他们身上，常常看到一些好的质量，表现出人民的憧憬和希望。民间童话的结构有单纯型和复合型两种，前者只讲一个线索单一的故事，表现一个单一的主题；后者多为复合连缀体，有情节事件的多次反复，如三个难题、三次考试、三层对照等，一层进一层，最后在高潮中结束，故事紧凑有趣，便于记忆和流传。有时还有固定韵语的运用，适合儿童接受能力。

许多民间童话已进入作家文学中，成为一个重要的儿童文学体裁，出现不少伟大的童话作家和不朽的杰作。如格林兄弟、安徒生、王尔德等的童话作品，就是这方面的代表。民间童话为作家提供了多方面的营养，童话作家也大大地提高了民间童话的表现力。拟人体童话

这类童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生活或无生活的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风……

幼儿童话常采用拟人体的写法，如小猫钓鱼、小溪唱歌……小编认为‘小象滑梯过生日’里面，小金丝猴、小兔、小松鼠、小狗等动物以及本来没有生活的大象滑梯等都会讲话，都有各种行为和情感。《小老虎吃巧克力’里面，小老想吃巧克力，虎妈妈哄他吃肉、小猴上树去摘梨等，在动物全球和人类全球中都能找到影子，但又不尽相同。