一、叶公觉的《腊梅花开》阅读答案

散文腊梅花开阅读训练及解答方法

◇叶公觉

在郊外小山坡上．我看到一棵独自在冬日的阳光下盛开的腊梅一那黑褐色的枝条显得苍劲而坚韧．就从这黑皮斑驳苍老黝黑的枝干中，竞爆出了这样使人赏心悦目的一树金黄!

远望去。这棵盛开的腊梅．就如冬天里燃起的一堆火．也如在暮色中点燃的一个火把．它把人心头烧得暖洋洋的。看着这棵腊梅，我觉得它在冬天里点燃了我心头对春的希望。在暗夜里使我看到了黎明初露时的金色曙光。

我慢慢地走近这棵腊梅．就像走近一位我十分知己的朋友，或者，是一位我十分敬仰的前辈．它的高风亮节使我钦敬不已。因为．它能笑傲严冬，它能不随流俗．在别的花都香销匿迹的时候，它却独自开放金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。

它不单以金色的外形给人以振奋，还以它那缕缕馨香给人温馨的情意，这香味清而不腻、雅而不俗，使人胸怀大畅、神清气爽。在这样寒冷的冬天里．闻到这样的香味，不禁使人想到了和煦的春风、温暖的艳阳。

我走近它。仔细端详它的模样。它的外层花瓣像一个个蜂蜡制成的小小铃铛．倒垂着．下缘像古钟那样有一浪一浪的边而内层花瓣则是紫色的．比外层花瓣短，花蕊是粉白的．呵．这是一棵有名的“磬口梅”呢!所以叫“磬口梅”，因为它花开半含．似钟磬倒挂．形似磬口之故。磬口梅还有一个别称，叫做“檀香梅”，因为它的内层花瓣紫如檀香之色，又因它的香味幽幽，就像檀香一样。我真的很喜欢它这“玉质紫金衣，香雪随风荡”的神韵我记起古人咏腊梅的两句诗“枝横碧玉天然瘦，蕾破黄金分外香”．除了它的枝干因多年长于野外而显得苍老不像碧玉之外．其余都与诗意相合。

过了几天．忽然北风呼啸，寒风劲吹，我不禁顾念起山坡上那棵腊梅来。我来到郊外，在小山坡上重又见到了这棵“磬口梅”。它的枝干在风中左右摇摆，像在跳舞似的，不过它的花仍旧金黄灿烂。一点也没有因风而坠落．我真为腊梅花迎风而舞不折不屈的精神而鼓舞。

我折了一枝腊梅花带回家中，插在花瓶里，放在窗台上。阳光照射在腊梅的花朵上．闪烁着烨烨的金黄色泽．它给我的居室增添了一缕温馨、一束亮丽。而且，在不知不觉间，我的房间里渐渐地氤氲着一股清香，使我在冬日里感到了春天的气息。

这枝腊梅在我的房间里静静地安了家．它的花朵很长时间不凋谢。当原来盛开的一批花渐渐零落，而那些含苞的花蕾又陆续开放出来，真有点前赴后继的意思。于是，我的房间里也就很长时间充溢着淡淡的檀香似的腊梅的芬芳……

(选自《新民晚报>>2007．1．15)

1．根据文章内容，简要概括本文的主题思想。

2．简要说出全文围绕“腊梅”行文的思路。(每空须有“腊梅”二字)

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3．请你阅读下面两段材料并联系本文，写出你的探究。

(1)兰是花之骄子。从兰花的外形、姿态、生存环境、内在气质方面，人们更多地习惯于对兰的象征意义进行诠释，并且成为一种固定的符号、定向的语码。所有爱兰、植兰、赏兰、咏兰之人，都从兰花身上吸取道德的力量，从而自觉地塑造、提升、升华自身的人格与胸怀。

(2)菊花是我国传统名花，有悠久的栽培历史。菊花有其独特的观赏价值．人们欣赏它那千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩和清隽高雅的香气，尤其在百花纷纷枯萎的秋冬季节，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的气节，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。

《腊梅花开》

1考查综合概括的能力。散文的特点是形散神聚，主旨内容常常在开头提出，呼应，各段落多次点明。根据散文的这种结构特点，概括提炼时，先在这些关键地方寻找信息，然后合并提炼。本题的解答按照此法就可迎刃而解。参考答案：文章通过描写腊梅凌冬盛开的景象，热情讴歌了腊梅顽强的生命力和不随流俗的高风亮节，并由此启发人们去学习腊梅的这种精神。追求人生的高尚品质。2考查概括文章写作思路的能力。解答此题可用结构思维，从散文构思的手法入手分析。借物抒情散文的一般思路是：点出事物——描写事物——抒发感情。参考答案：在郊外看到一树盛开的腊梅仔细端详腊梅再次看到迎风而舞不折不屈的腊梅折一枝腊梅把腊梅精神带回家

3考查推理概括的能力。答这种题要先看链接材料的共同点，结合文章的主旨，进行推理、概括。参考答案：自古以来，人们从许多花的身上感悟到了高尚的品质，汲取了精神力量。

二、语文：《秋颂》罗兰 阅读答案

1、这里是把落日当做女人来写。 拟人手法 因为即将落山，再美也非常短促了，所以用“凄楚”.

2、①内容：从全文来看，作者不仅仅是颂秋，更是歌颂这些“具有秋之美”的人，第⑵段这样写则凸显了作者的这层意思；改后意蕴全无；②结构：第⑵段和第⑾段前后照应，第⑵段是为后文伏笔；改后则缺少这种前后照应的结构美。

三、短文秋颂的答案(作者罗兰)

1、从整篇文章看，表达了作者什么样的情感？

答：表达了作者对秋天的赞美之情。

2、文章选取了秋天景物五个最具典型意义的画面来描绘“秋天的美，美在一份明澈”，这五幅画面是枫叶图、（秋林落日图）、（秋云图）、（秋风图）、（秋水图）。

3、第⑩段写“闲云野鹤”与主题“秋颂”有什么联系？

答：写“闲云”突出“闲”，写“野鹤”突出“逸”，“闲”与“逸”正是秋的本色。所以写“闲云野鹤”正是歌颂秋色。

4、作者在写到秋风卷落叶时，说到”季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢“，从中我们体会到作者怎样的胸怀？对你做人有何启迪？

答：作者羡慕秋的“洒脱”和“不加修饰”，向往这样的人生态度（或正视客观规律，坦然面对人生的生死悲欢）。“启迪”必须由文章内容生发而来，不可天马行空，不着边际。示例：为人处事不可过分计较，不妨洒脱一些，自然会感到生活的美好。

5、从内容上看，第⑾段在全文中的作用是什么？

答：将“秋之美”与“具有秋之美的人”联系起来，丰富了“秋颂”的内涵，使主题深化。（意思对即可）

格外：

1、从全文看，作者从哪些方面描写“秋”？突出其哪些特征？

答：从秋叶、秋林、秋院、秋云、秋风、秋水、秋色等方面描写“秋”。突出“秋”的充实、淡泊、不加修饰、闲逸的特征。（意思对即可）

2、开头一段在文中起什么作用？

答：总分总的结构方式。

3、这篇散文描绘了作者心中的美景，一景一物都浸润着作者的感情和思绪。请你从文中找出一例加以说明。

答：“秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必流连。”这里虽然表面写秋风，但字字句句都沁润着作者的感情和思绪，润藏着作者对生死对悲欢的一种淡然的感情，表现出作者对人生和事态看得通透，不因落花流水，秋去春来而忧心，可以看出作者的洒脱。

4、第11段中“拥有一切”与“不想拥有任何东西”两句自相矛盾么？为什么？

答：这里并不矛盾，其实是对人生的一种感悟，就好像秋一样没有想过要追求和炫耀什么，但却得到了许多人的赞美，拥有了许多别人不可能相媲美的梅。其实这里暗喻人也是一样有舍才有得，过分苛刻地追求名利到头来不见得你会多么的富有，但是从容淡定，宠辱不惊可能会拥有一切，而这一切绝不是金钱可以获取的！其实表达出作者对人生一种淡泊、洒脱的精神！

我提供的答案就这么多，希望采纳！