一、很吵很闹声音很大的歌？

玛丽莲曼森的rock is dead超级爆得！！！

迈克尔杰克逊的earth song没有前者来的爆，但是足够震撼！

林肯公园的don&39;t stay么有前面两首来的经典，但是也足够声音大很吵很闹的了柯有伦的one day也不错，特别激怒人beat itjam都是超级赞的，特别是jam，让人疯狂！

二、教室里的扫把断了作文？

教室里的扫扫把断了，不知道是哪个孩子给整断的 ，老师，孩子们，我希望你们谁整坏的谁能承认做个诚实的孩子 ，可是谁也没有儿吱声 ，老师说你们勇敢，要承认错误，我就原谅你们

三、描写课间教室里的作文？

教室里的作文

一，教室里老师和同学们学习的场景，上课时生动的那些岁月里。

二，教室里课间时，同学们是如何做的，有些人喜欢聊天，有些人还在自习，有些人，还在摸索。有些人在逗乐。

三，教室里过后，同学们很开心自己的快乐，老师们为了学生。辛苦日夜，我对老师的感激之情。

四、教室里丢东西的作文？

“丁零零，丁零零”，放学了，我早早收拾完书包，离开学校， 准备回家写作业。

我走着走着，走到了我每天都要经过的小巷里，那里有一个陡坡，我每次都要经过那里，我路过陡坡时，突然，我踩到一个小石头，抓住梨摊边的一个箱子才没摔倒，我顺手从箱子里拿了一个梨，当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来走了。只见这梨黄瞪瞪的，散发出一股诱人的香味。

拿着里，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思，扔了吧，又舍不得，怎么办？……我边想边走，不知不觉到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的梨？”“梨……梨……是……梨摊拾的。”

我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉的说：“从小不学

好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白我自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西——诚实。

五、下午教室里的场景作文？

仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉细密的枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外分外的亮丽。

虽已深秋，但教室门前的几棵龙爪槐仍然枝叶茂盛。

一进楼门厅，左右两边各有一块学校和大队的宣传板报。

左边是学校宣传组记载着的当日全校大事记，右边是少先队大队《雏鹰行动》宣传栏。

六、教室里的掌声作文评语？

教室里的掌声的作文评语可以这样写，对教室里的掌声的作文的长处和优点进行点评，并写出肯定性评语，对教室里的掌声的作文的问题和不足写出改进行评语

七、教室里的故事初中作文

教室里的故事

初中时期对每个学生来说都是人生中充满回忆的阶段。无论是学习还是生活，都会留下许多独一无二的故事。而其中，教室里所发生的点点滴滴，更是耐人寻味。

我们的教室

教室，是一方让我们奋斗、成长的领域。每天早晨，我们精神焕发地踏入这个装满知识的空间。同学们有序地坐在自己的座位上，教师在台上开讲。整个教室弥漫着学习的气息，时刻提醒着我们要专心致志。

老师的关怀

教室里的故事，离不开老师的默默付出和关怀。他们不仅扮演着知识传授者的角色，更是我们精神上的支持者。无论是学习上的困难，还是生活中的烦恼，老师总是悉心倾听，给予我们耐心鼓励和建议。

我记得那次数学考试，我发挥得很差，心情郁闷，觉得自己很没用。但老师并没有责怪我，而是主动找我谈话。她告诉我，即使成绩不好，并不代表我就一无是处。她还鼓励我不要放弃，要坚持努力下去。那一刻，我感受到了老师的真诚和关心，内心充满了力量。

同学间的互动

教室里的故事也与同学们的互动息息相关。在课堂上，同学们彼此交流、讨论，共同进步。有时，我们一起解决难题，互相启发，快速找到答案。有时，我们一起分享生活中的喜怒哀乐，彼此成为心灵的寄托。这种互动不仅让我们的学习更加丰富多彩，还培养了我们的团队合作精神。

记得那次班级活动，我们分组开展了一个小型科学实验。每个小组成员各司其职，相互配合，互相帮助。我们用最简单的材料，探索出了最有意思的结果。通过这样的互动，我们不仅加深了对科学知识的理解，还建立了深厚的友谊。

教室的变革

随着科技的进步，教室也在发生改变。传统的教室变得不再满足教学的需求，替代它们的是现代化的多媒体教室。这种新型教室改变了我们的学习方式和体验。

多媒体教室为我们呈现了丰富多样的教学资源，让我们更加生动地感受知识的魅力。通过投影仪和电子白板，老师可以用图像、音频和视频等多种形式展示教学内容。这不仅提升了教学效果，也激发了我们对知识的兴趣。

另外，多媒体教室也提供了更多互动的机会。我们可以通过电子设备参与课堂，回答问题、分享想法。这种互动让教室不再是单一的传递知识的空间，而是变成了一个思维碰撞、知识碰撞的平台。

教室里的趣事

教室里的故事里也有不少趣事。有时，老师的一些幽默语言会让整个教室爆发笑声；有时，同学们之间的小小打闹会点亮整堂课的气氛。这些趣事让我们在紧张的学习中得到一丝放松和快乐。

我记得有一次数学课上，老师为了解释一个概念，用了一个非常有趣的例子，整个教室都笑翻了。这个例子让我们对数学的理解更加深刻，也让我们感受到了老师的诙谐。

教室的意义

教室，不仅是学习的场所，更是我们成长的见证。在这里，我们抛开了生活中的烦恼，专心致志地面对知识；在这里，我们与老师和同学们一起奋斗，一起进步；在这里，我们留下了许多温馨、难忘的回忆。

教室是我们成长路上的一座灯塔，指引着我们前进的方向。在未来的岁月里，我们将继续创造更多属于教室的故事。

八、关于吵不散的友谊的作文开头？

友情，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰;孤独时，捎去一瓣心香。

“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…

友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。 ⑤友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。

缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。

我不知道你究竟是不是我生命中的那个唯一我不确定自己是在错的时间遇见了对的人还是在对的时间遇见了错的人

有人说，如果人生是一张白纸，那么友情就是一支彩笔，让白纸绚丽多彩;如果人生是一杯咖啡，那么友情就是一颗白糖，让咖啡不在枯躁无味。人的一生无不需要朋友，朋友可以帮助我，安慰我，陪伴我，让我从中获益很多……

朋友，可以有许多个，但真心的朋友只有一个。你知道我和我的真心朋友吵过架吗?那我来告诉你有没有吧!

毕业在即，原本认为漫长的小学生活转瞬即逝。如轻烟，被微风轻轻、悄悄地吹散了;如流水，被山河缓缓带动，不眨眼的奔向远方。而我已被它们悄悄地向前推送着，如沙漠中的孤单行人，茫然地前进着。

九、听见老师的脚步声教室里的吵闹声什么填写然字词语？

听见老师的脚步声，教室里的吵闹声仍然震耳欲聋，吵闹声不断

十、做家务的作文580字？

帮妈妈做家务作文500字（篇1）

今天，爸爸妈妈出去买菜，我心想：平时爸爸妈妈那么辛苦地照顾我，今天我就好好回报他们一下，亲自下厨吧！我要是能在他们回来之前做一道菜，他们岂不是会很高兴吗？于是，我兴冲冲地跑进厨房，打开冰箱，看见里面有一些青椒和牛肉。对了，我可以做“青椒炒肉片”啊！

说干就干，我高高兴兴地从冰箱里拿出几个青椒，把他们冲洗干净，放在斩板上把他们切成一块一块的，再把美味的牛肉切成一片一片的。接着，我照着妈妈的样子，把煤气打开，调倒小火，架上锅往里面倒了一些油，等油被烧热以后，我把所有切好的青椒一股脑儿全都倒进了锅里。随着“呲儿”的一声，锅里冒起了一股白烟，就像一个大蘑菇，我又往锅里加了一勺水，放上盐，盖上锅盖。焖了几分钟后，打开锅盖，青椒就烧熟了，绿油油的，真鲜艳，煞是好看！我把青椒盛在一个碟子里开始炒牛肉了。

我把刚才用来抄青椒的锅子洗干净，把煤气调到大火，有了前面炒青椒的经验，这次就熟练多了，我倒上油，等油热了以后，就把牛肉倒入锅中，再放上盐、生姜、白糖、葱和酱油，翻炒着。大约十分钟后，一股香味就直往我的鼻子里钻，我把煤气调到了小火，把刚才炒好的青椒倒进锅里，最后放上一些味精。翻炒了几遍后，我就把火给关了，把最后的成果倒进一个大盘子里。瞧！这就是我做的“青椒炒肉片”，碧绿的青椒，酱色的肉片，真好看！

爸爸，妈妈回到家，看到我做的菜，一个劲儿地表扬我乖，妈妈尝了一口：“恩，不错不错，挺好的！”我听了心里美滋滋的，看来我做的“青椒肉片”还真是色香味俱全啊！看着爸爸妈妈幸福快乐的样子，我也十分高兴，同时也体会到了爸爸妈妈把我养到那么大是一件多么不容易的事情，以后我一定要多帮妈妈做家务！