六年级上册青山不老批注？
本课的第一个学习目标为：默读课文，说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。
本篇课文是略读课文，要求默读而不是朗读，默读更有利于理解故事内容。
这个要求不是简单地让我们概括主要内容，而是重点关注老人创造奇迹的条件——恶劣的自然条件和艰苦的生活条件。
而老人创造了怎样的奇迹——用15年的时间，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，是一个了不起的奇迹。
恶劣和艰苦的条件与了不起的奇迹形成了鲜明对比，更能体会出老人的伟大。
本课的第二个学习目标为：体会课文为什么以“青山不老”为题目。
这个不老主要是指因为老人与环境斗争的顽强不屈的精神与奉献精神不会过时，不过消亡，有这种精神长存，青山也必将长青。
小学语文六年级《青山不老》赞扬了老人什么样的精神和什么样的情怀？
赞扬了老人开辟山林、绿化家园的精神和造福于子孙后代的情怀
六年级语文 13、只有一个地球 14、鹿和狼的故事 15、这片土地是神圣的 16、青山不老
- 六年级语文 13、只有一个地球 14、鹿和狼的故事 15、这片土地是神圣的 16、青山不老 有哪些说明方法的句子
- 例数字 举例子打比方作比较
六年级上册语文第16课青山不老 文中的老人失去了什么 pep
- 失去了三个东西
- 失去了老伴、青春，还有一个你自己想吧
