四年级语文书第四课是什么？

人教部编版四年级上册第四课是冰心的《繁星》

四年级下册语文课文三月桃花水全文？

三月桃花水

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过 村边？

是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着 蓝天？

呵，河流醒来了！

三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流 淌。

有一千朵樱花，点点洒上了河面；

有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

每一条波纹，都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点， 那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖 拉机的鸣响；

那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出 头来的麦苗谈心；

那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚 过的铃声；

那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁 播种啊！

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞上天空，翅膀是裹着白云；

它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；

它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起 一片片花瓣；

它看见村庄上空，很早很早，就升起 了袅 袅炊烟······

比金子还贵呵，三月桃花水！

比银子还亮呵，三月桃花水！

呵，地上草如茵，两岸柳如眉。 三月桃花水，叫人多陶醉。

啊！掬一捧，品一口，

让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！

四年级第四课天窗主要讲述什么

1、《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。

2、《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，可以说，小小的天窗是那么神奇，它不仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵。

四年级上册第四课火烧云主要内容

课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写“上来”部分。先写火烧云上来时，大地笼罩在柔和明亮的霞光中，万物都改变了自己原有的颜色。第一自然段中，作者用细腻的手法，不仅展示了栩栩如生的美景，同时渲染了人们欢乐的心境。一个“烧”字极其形象地写出了火烧云的特点，“红彤彤的，好像是天空着了火”，以“着火”作喻，言其鲜艳无比，光亮耀眼。

作者以多个不同构词形式的词语描述了火烧云的颜色变化，渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。在渲染了色彩之后，又描写了火烧云各种奇妙的形态，向我们勾勒出三幅动态的画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子，而且十分传神地写出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻过程。

四年级下册第四课的近义词反义词有哪些

• 四年级下册第四课的近义词反义词有哪些
• 反义词：凉爽——闷热 高悬——低垂 俯视——仰视 增添——减少幽静——喧闹 清澈——浑浊近义词：凉爽–凉快 寂静–安静 萦绕–缠绕、环绕 绚烂–灿烂 五彩斑斓–五彩缤纷 多音字： chónɡ （　　重来）　　　 碃绩百啃知救版寻保默 重　　　　　　　　 　 zhònɡ （　重量　）

小学英语四年级上册第四课用can,you,play造句

• Can I have that toy? Can you clean the floor now? Can they play football with us? Can you give me an apple? Can we go怠尝糙妒孬德茬泉长沪 there by train? 造句的关键点就是can 后面的动词是原形。.